Deskripsi
Judul Buku: Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Tantangan Abad 21
Penulis: Dr. Charles, S.Ag., M.Pd.I & Dr. Yusutria, S.Pd.I., M.A
Penyunting: Ahmad Jauhari
Cetakan: I, Oktober 2024
vix + 150 hlm; 15.5 x 23 cm
162-jivaloka-publishing
ISBN: (Cetak)
ISBN: (Digital)
Harga: Rp. 95.000,-
SINOPSIS
Pendidikan yang maju adalah pendidikan yang berkualitas, dapat diandalkan dan relevan bagi generasi yang mengkritiknya dan bagi dunia yang memprioritaskannya. Pendidikan yang berkualitas mencerminkan masyarakat yang maju dan modern. Pendidikan menjadi obor untuk mengambil langkah awal kemajuan. Pendidikan merupakan motor penggerak segala kegiatan peradaban. Peserta didik dan pendidik harus melaksanakan kewajiban untuk memajukan pendidikan. Hal ini pula yang menjadi tujuan Pendidikan Agama Islam yang akan membimbing manusia dengan bimbingan wahyu Ilahi. Pendidikan Agama Islam berorientasi pada pembentukan individu yang berkarakter dan berkepribadian Islami.
Pendidikan Agama Islam tidak hanya diberikan untuk memberikan pengetahuan, tetapi juga untuk membentuk sikap dan kepribadian serta kemampuan mengamalkan ajaran agama masing-masing siswa. Untuk itu Pendidikan Agama Islam harus berupaya mewujudkan peserta didik yang bebas dan mandiri. Merdeka untuk memperoleh Pendidikan Agama Islam dan bebas untuk memajukannya di lingkungan sekolah dan masyarakat. Dalam hal ini menyikapi betapa besarnya prioritas Pendidikan Agama Islam dalam program “Merdeka Belajar”. Kebijakan dalam Kurikulum Merdeka Belajar tersebut tentunya memunculkan berbagai macama permasalahan yang dihadapi oleh para pendidik dan peserta didik. Permasalahan tersebut diperlukan suatu solusi yang cocok, dalam mengataasinya. Buku ini di rancang menjadi 11 bab penting, yaitu: 1). Perubahan Paradigma Pendidikan Madrasah, 2). Kurikulum Merdeka, 3). Konsep Dasar CP, TP, DAN ATP, 4). CP, TP dan ATP Al-Qur’an Hadist Dalam Kurikulum Merdeka, 5). CP, TP dan ATP Fikih Dalam Kurikulum Merdeka, 6). CP, TP dan ATP Sejarah Kebudayaan Islam Dalam Kurikulum Merdeka, 7). CP, TP dan ATP Akidah Akhlak Dalam Kurikulum Merdeka, 8). Pembelajaran Kurikulum Merdeka, 9). Asesmen Pada Kurikulum Merdeka, 10). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (Pelaksanaan Dan Asesmen P5-PPRA), 11). Konsep Dasar Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dan Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin.
Kebijakan memajukan pendidikan, peserta didik dan pendidik mencapai keberhasilan pendidikan melalui penerapan kebijakan ini. Kebijakan “Merdeka Belajar” lahir dari sebuah keinginan untuk menjadikan Indonesia sebagai negara yang bijaksana. Negara menciptakan kehidupan yang lebih baik bagi seluruh masyarakatnya. Dalam hal ini pendidikan harus diutamakan untuk memenuhi keinginan dan cita-cita masyarakat Indonesia yang cerdas, adil, arif, dan bijaksana. Instansi pendidikan harus mampu menyeimbangkan sistem pendidikan dengan perkembangan zaman. Konsep “Merdeka Belajar” merupakan upaya mewujudkan kebebasan berpikir. Pendidikan Agama Islam sebagai rangkaian mata pelajaran agama Islam yang disampaikan baik secara formal di sekolah maupun informal dan nonformal di rumah maupun di masyarakat dengan materi yang diajarkan mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi harus menyikapi dengan baik kebijakan Merdeka Belajar ini.
===========================================================
Dr. Charles, S.Ag, M.Pd.I, Jenjang pendidikan Sekolah Dasar Negeri 03 Gando Paninggahan Kecamatan Junjung Sirih Kabupaten Solok, kemudian melanjutkan ke Pondok Nurul Yaqin Baing Malalo Kabupaten Tanah Datar Sumatera Barat. Pada tahun 1996 melanjutkan pendidikan S1 bidang Pendidikan Bahasa Arab di jurusan Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang, sampai selesai pada tahun 2000. Kemudian pada tahun 2002, melanjutkan pendidikan S2 Jurusan Pendidikan Islam di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat di Padang, dan selesai tahun 2005. Tahun 2011 melanjutkan pendidikan S3 Jurusan Pendidikan Islam dan selesai pada tahun 2020. Saat ini menjadi Dosen tetap (Jabatan Fungsional Lektor Kepala) di Universitas Islam Negeri (UIN) Sjech Muhammad Djamil Djambek Bukittinggi, pada Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Sekarang juga Menjadi Senator UIN Bukittinggi sampai Tahun 2028. Penulis pernah Menjadi Wakil Dekan Bidang Perencanaa, Keuangan Administrasi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan UIN Bukittinggi periode 2016-2020 dan 2020-2023. Aktif dalam berbagai macam pertemuan ilmiah, baik lokal, nasional maupun international, serta menghasilkan berbagai macam artikel yang telah diterbitkan di jurnal Nasional yang terakreditasi dan jurnal internasional, selanjutnya juga aktif dalam berbagai penelitian yang berkaitan dengan Pendidikan Islam. Adapun buku yang pernah diterbitkan adalah (1).Islmisai Ilmu Pengetahuan Alternatif Pembaharuan Pendidikan Islam, (2). Pembaharuan Pendidikan Islam Abad XX. (3). Kajian Sisi-sisi Pendidikan Indonesia Di Zaman Now (Book Chapter) (4).Refleksi Pendidikan; Seuntai Asa untuk kemajuan Indonesia (book Chapter) (5). Mozaik Gagasan Untuk Pendidikan Indonesi (6).Membangun Pendidikan berkelas Dunia (book Chapter) (7).Khazanah Kajian Pendidikan; Dari Edukasi, Guru, Karakter, Moral ke Agenda Ideal.(8) Benteng Generasi Milenial Islam (editor), 9. Kepak Sayap Pendidikan Islam (editor).
Dr. Yusutria, S.Pd.I, M.A. Lahir di Padang, tanggal 20 Desember 1982. Putra ke lima dari enam bersaudara, dari pasangan Bahar dan Arni. Jenjang pendidikan Sekolah Dasar Negeri 05 Surau Gadang Kecamatan Nanggalo Padang Sumatera Barat, kemudian melanjutkan ke Pondok Moderen Babussalam (PMB) Kerjo Kebonsari Madiun Jawa Timur dan Pondok Moderen Darussalam Gontor (PMDG) Ponorogo Jawa Timur. Pada tahun 2002 melanjutkan pendidikan S1 bidang Pendidikan Agama Islam di jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah IAIN Imam Bonjol Padang, sampai selesai pada tahun 2006. Kemudian pada tahun 2007, melanjutkan pendidikan S2 Jurusan Pendidikan Islam di Program Pascasarjana IAIN Imam Bonjol Padang, dan selesai tahun 2009. Tahun 2011 melanjutkan pendidikan S3 Jurusan Pendidikan Islam dan selesai pada tahun 2016. Saat ini menjadi Dosen tetap di Universitas Ahmad Dahlan (UAD) Yogyakarta, pada Fakultas Agama Islam (FAI). Aktif dalam berbagai macam pertemuan ilmiah, baik lokal, nasional maupun international, serta menghasilkan berbagai macam artikel yang telah diterbitkan di jurnal Nasional yang terakreditasi dan jurnal internasional, selanjutnya juga aktif dalam berbagai penelitian yang berkaitan dengan Pendidikan Islam. Aktif sebagai Reviewer dan Editor dari berbagai macam jurnal Nasional dan Internasional. Adapun buku yang pernah diterbitkan adalah (1). Geografi Kebencanaan Berbasis Keimanan, (2). Buku Ajar Pendidikan Agama Islam di Perguruan Tinggi Umum. (3). Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Dalam Film Cahaya Cinta Pesantren, (4). Adab Peserta Didik Dalam Perspektif Burhanudin Al Zanurji, (5). Surau Syeikh Mato Aie: Dinamika Perguruan Islam dalam Pengkaderan Ulama di Sumatera Barat, (6). Urgensi Pendidikan Islam di Perguruan Tinggi Umum, (7). Manajemen Pendidikan Berbasis Pesantren/Asrama.
